CLASE HISTORIA 9 DE JUNIO

FECHA: 9 de junio 202

Buenas tardes queridos padres de familia y acudientes, el día de hoy en clase de Matemáticas se llevo a cabo el examen bimestral correspondiente.

CLASE HISTORIA 5 DE JUNIO

FECHA: 5 de junio

TEMA: Sociedad colombiana en el siglo XX 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce los cambios sociales, culturales, económicos y políticos que transformaron la sociedad colombiana en el siglo XX.

DESARROLLO DEL TEMA: Consigna en tu cuaderno la siguiente información, presta atención a la explicación de tu profesora y pega la guía en tu cuaderno.

Cambios Sociales

Antes, la mayoría de las personas vivían en el campo. Con el tiempo, muchas se mudaron a las ciudades.

Cambios en el rol de la mujer: antes se dedicaban casi exclusivamente al hogar, hoy estudian, trabajan y participan en política.

Cambios Culturales 

Aparecieron nuevos medios como la radio, la televisión y luego el internet.

Surgieron nuevos estilos musicales (vallenato, cumbia moderna, rock colombiano).

Cambios en la educación y el acceso a la información.

Cambios Económicos 

Colombia pasó de tener una economía basada principalmente en el café y la agricultura a tener industrias, comercio y servicios.

Se crearon más empleos en las ciudades y comenzaron a llegar productos de otros países.

Cambios Políticos 

En el siglo XX ocurrieron momentos difíciles como La Violencia y el conflicto armado.

Nacieron nuevos partidos políticos, leyes y se fortaleció la democracia.

Se redactó una nueva Constitución en 1991.

CLASE HISTORIA 29 DE MAYO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  29 de mayo

TEMA: El mestizaje

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Describe las principales características de la sociedad colombiana en el siglo XIX.

DESARROLLO DE LA CLASE: Consigna la información en el cuaderno, presta atención a la explicación de tu profesora y realiza la guía.

Responde en tu cuaderno

¿Para tí que es el mestizaje?

Escribe la siguiente información en tu cuaderno.

Desarrolla la siguiente guía.

CLASE HISTORIA 22 DE MAYO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  22 de mayo

TEMA: El mestizaje

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Describe las principales características de la sociedad colombiana en el siglo XIX.

DESARROLLO DE LA CLASE: Consigna la información en el cuaderno, presta atención a la explicación de tu profesora y realiza el dibujo.

¿Qué trajo el mestizaje?

• Mezcla de apariencias físicas (color de piel, cabello, ojos).

• Mezcla de idiomas (el español con palabras indígenas y africanas).

• Mezcla de costumbres y comidas (como la arepa, el sancocho, los tambores).

• Mezcla de religiones y creencias.

En Colombia el mestizaje dio lugar a una gran diversidad cultural

• En la costa hay más influencia africana.

• En el centro hay más mezcla europea e indígena.

• En el sur y el Amazonas predominan las raíces indígenas.

En el cuaderno, realiza un dibujo de un árbol, con 3 ramas grandes, en cada rama deben ubicar el nombre de un grupo cultural con su respectivo dibujo. (Indígena, Africano y Europeo)

CLASE HISTORIA 19 DE MAYO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  19 de mayo

TEMA: Sociedad colombiana en el siglo XIX

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Describe las principales características de la sociedad colombiana en el siglo XIX.

DESARROLLO DE LA CLASE: Observa el siguiente video, consigna la información en el cuaderno y presta atención a la explicación de tu profesora.

https://www.youtube.com/watch?v=wEhsp5_lYGg

El mestizaje 

El mestizaje es la mezcla de diferentes culturas, razas o pueblos. En Colombia, el mestizaje empezó cuando llegaron los españoles durante la época de la conquista y se encontraron con los pueblos indígenas que ya vivían aquí. Más adelante también llegaron personas de África.

Cuando estas personas de diferentes orígenes vivieron juntas, compartieron costumbres, formas de hablar, comidas, músicas y maneras de vestir. Con el tiempo, también se formaron familias entre ellos, y de esas uniones nació una nueva mezcla de culturas y personas.

CLASE HSTORIA 15 DE MAYO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  15 de mayo

TEMA: Clases sociales

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identifica las características de las diferentes clases sociales

DESARROLLO DE LA CLASE: En tu cuaderno, realiza un acróstico con la palabra CLASES SOCIALES, seguidamente divide una hoja del cuaderno en 4 partes y busca 4 palabras claves de lo visto en las clases anteriores y por cada palabra realiza un dibujo en cada parte de la hoja.

CLASE HISTORIA 12 DE MAYO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  12 de mayo

TEMA: Inicio del siglo XX

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identifica las características del siglo XX y cuáles fueron sus eventos más importantes.

DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrolla la siguiente guía y pégala en tu cuaderno.

CLASE HISTORIA 8 DE MAYO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  08 de mayo

TEMA: Inicio del siglo XX

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identifica las características del siglo XX y cuáles fueron sus eventos más importantes.

DESARROLLO DE LA CLASE: Consigna en tu cuaderno la siguiente información y presta atención a la explicación de tu profesora.

En tu cuaderno, escribe:

¿Qué es el siglo XX?

Hace más de 100 años comenzó el siglo XX, en el año 1901. Las personas vivían de forma muy distinta: no había celulares, muchos autos eran tirados por caballos y los aviones apenas estaban comenzando a volar por primera vez.

¿Cómo vivía la gente en 1900?

• No había refrigeradores eléctricos, la comida se conservaba con sal o hielo.
• Las escuelas eran muy estrictas: los niños escribían con tiza y pizarra pequeña.
• Las familias solían tener muchos hijos.
• Se viajaba en trenes a vapor o en carretas.

Algunos inventos nuevos del siglo XX 

• El automóvil (los primeros autos eran lentos y ruidosos).

• El avión (los hermanos Wright volaron por primera vez en 1903).

• La luz eléctrica comenzó a reemplazar a las velas.

En tu cuaderno dibuja una casa del año 1900.

Piensa que estamos viviendo en el siglo XX y escribe un pequeño texto donde narres cómo crees que vivirías y que harías diariamente.

CLASE HISTORIA 5 DE MAYO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  05 de mayo

TEMA: Inicio del siglo XX

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identifica las características del siglo XX y cuáles fueron sus eventos más importantes.

DESARROLLO DE LA CLASE: Consigna en tu cuaderno la siguiente información y presta atención a la explicación de tu profesora.

Inicios del siglo XX

El siglo XX se caracterizó por los avances de la tecnología, medicina, y ciencia, la disminución de la esclavitud en los llamados países subdesarrollados, la liberación de la mujer en la mayor parte de los países occidentales; pero más que todo por el creciente desarrollo de la industria, convirtiendo a varios países, entre ellos Estados Unidos, en potencias mundiales. También el siglo se destacó por las crisis y despotismos humanos en forma de regímenes totalitarios, que causaron efectos tales como las guerras mundiales, el genocidio y el etnocidio, las políticas de exclusión social y la generalización del desempleo y de la pobreza. Como consecuencia, se profundizaron las desigualdades en cuanto al desarrollo social, económico y tecnológico y en cuanto a la distribución de la riqueza entre los países, y las grandes diferencias en la calidad de vida de los habitantes de las distintas regiones del mundo.

CLASE HISTORIA 28 DE ABRIL

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

    FECHA:  28 de abril 

TEMA: Sociedad del siglo XIX


EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identifica las características del siglo XIX y cuáles eran sus actividades.


DESARROLLO DE LA CLASE: Consigna en tu cuaderno la siguiente información y presta atención a la explicación de tu profesora.

Vida cotidiana

• Atracciones: En las plazas, se jugaban bolos, y en las tiendas, los hombres jugaban cartas. Los hogares de clase alta organizaban tertulias y bailes. 
• Fiestas: La fiesta de Corpus Christi era un momento importante, con bailes públicos, corridas de toros y fuegos artificiales. 
• Trabajo infantil: Los niños a menudo eran obligados a trabajar para ayudar a sus familias, dejando la escuela temprano.
• condiciones de vida: Las condiciones de vida de la clase trabajadora eran difíciles, con largas jornadas laborales y bajos salarios. 
• 
  
• Ciudades: Las ciudades eran grandes y bulliciosas, con mercados, vendedores ambulantes y tiendas. 
• 
  
• Pobreza: La pobreza era común, y muchas personas vivían en la calle o en condiciones precarias. 

Presta atención al siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=4rUQAwEofjI

Durante el siglo XIX, la sociedad en Colombia (que primero fue parte de la Gran Colombia y luego se convirtió en la República de la Nueva Granada y finalmente en Colombia) vivió muchos cambios importantes. Este fue un siglo de guerras, independencias y formación de la nación.

 Sociedad dividida en clases

La sociedad colombiana estaba muy dividida en clases sociales:

• Los criollos: Eran los hijos de españoles nacidos en América. Tenían mucho poder político y económico.

• Los mestizos: Mezcla de indígenas y europeos. Trabajaban en oficios y el campo.

CLASE HISTORIA 24 DE ABRIL

 Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  24 de abril 


TEMA: Sociedad del siglo XIX


EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identifica las características del siglo XIX y cuáles eran sus actividades.


DESARROLLO DE LA CLASE: Consigna en tu cuaderno la siguiente información y presta atención a la explicación de tu profesora.


En el siglo XIX, la sociedad era una mezcla de clases sociales, con una clase alta, una clase media y una clase trabajadora. La clase alta disfrutaba de comodidades, mientras que la clase trabajadora, incluyendo a los niños, a menudo trabajaba largas horas en condiciones difíciles. 


Clases sociales
• Clase alta: Eran los nobles, propietarios de grandes extensiones de tierra, y la burguesía, dueños de fábricas, comerciantes y banqueros. 
• Clase media: Se situaba entre la clase alta y la trabajadora. 
• Clase trabajadora: Incluía a los obreros y a los campesinos, que a menudo vivían en condiciones precarias. 
Vida cotidiana
• Atracciones: En las plazas, se jugaban bolos, y en las tiendas, los hombres jugaban cartas. Los hogares de clase alta organizaban tertulias y bailes. 
• Fiestas: La fiesta de Corpus Christi era un momento importante, con bailes públicos, corridas de toros y fuegos artificiales. 
• Trabajo infantil: Los niños a menudo eran obligados a trabajar para ayudar a sus familias, dejando la escuela temprano.
• condiciones de vida: Las condiciones de vida de la clase trabajadora eran difíciles, con largas jornadas laborales y bajos salarios. 
• Ciudades: Las ciudades eran grandes y bulliciosas, con mercados, vendedores ambulantes y tiendas. 
• Pobreza: La pobreza era común, y muchas personas vivían en la calle o en condiciones precarias. 
• Describe en tu cuaderno cada una de estas imágenes.
• 

  
  
  

CLASE HISTORIA 21 DE ABRIL

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  21 de abril 

TEMA: Sociedad del siglo XIX

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identifica las características del siglo XIX y cuáles eran sus actividades.

DESARROLLO DE LA CLASE: Consigna en tu cuaderno la siguiente información y presta atención a la explicación de tu profesora.

La sociedad del siglo XIX

En el siglo XIX, la sociedad experimentó profundas transformaciones, marcadas por la industrialización, el surgimiento de nuevas clases sociales, la expansión del capitalismo y el desarrollo de nuevas ideas políticas y sociales. Se pasó de una sociedad agraria a una sociedad industrial, con la concentración de la población en las ciudades y la creación de nuevas formas de trabajo. 

Responde en tu cuaderno

¿Cómo creen que era la vida hace 200 años? ¿Había celulares, electricidad, autos?

CLASE HISTORIA 10 DE ABRIL

Buenas tardes queridos estudiantes y padres de familia, el día de hoy en clase de Historia realizamos lo siguiente.

FECHA: 10 de abril

Se termino de realizar el examen bimestral correspondiente, seguidamente el separador del segundo periodo y los temas.

TEMAS SEGUNDO PERIODO

1. Sociedad del siglo XIX

2. El inicio del siglo XX

3. Colombia finales del siglo XX

BIMESTRAL HISTORIA 7 DE ABRIL

FECHA: 7 de abril 2025

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase de Historia, se llevo a cabo el examen bimestral.

CLASE HISTORIA 3 DE ABRIL

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en clase hicimos lo siguiente.

FECHA:  31 de abril 

TEMA:  edades de piedra, bronce, y hierro.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identifica las características de las diferentes edades de la prehistoria

DESARROLLO DE LA CLASE:  Lee con atención la información de la siguiente guía y en tu cuaderno consigna las siguientes preguntas y responde.

Responde en tu cuaderno