LAS EDADES DE LA HISTORIA: PIEDRA, HIERRO Y BRONCE

 

Tema: Las Edades de la Historia: Piedra, Bronce y Hierro

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes comprendan las características principales de la Edad de Piedra, Edad de Bronce y Edad de Hierro, reconociendo cómo vivían las personas y la importancia de los materiales que utilizaban.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos sobre la Edad de Piedra, Bronce y Hierro, comprendiendo cómo vivían los primeros seres humanos y cómo evolucionaron sus herramientas.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 26 de febrero

Las Edades de la Historia

🪨 1. Edad de Piedra

Es la más antigua.

Características:

• Usaban piedra para hacer herramientas
• Cazaban animales
• Vivían en cuevas
• Descubrieron el fuego

Ejemplos de herramientas:

• Lanzas
• Hachas de piedra

🛡️ 2. Edad de Bronce

El ser humano descubrió el metal llamado bronce.
Características:

• Fabricaron armas y herramientas de metal
• Construyeron aldeas
• Apareció el comercio

Ejemplo:

• Espadas de bronce

⚔️ 3. Edad de Hierro

Aprendieron a usar el hierro.

Características:

• Herramientas más fuertes
• Mejores armas
• Construyeron ciudades

🖍️ Actividad que se comienza en clase y se termina en casa.

Divide una hoja en 3 partes, dibuja y colorea:

1. Edad de Piedra
2. Edad de Bronce
3. Edad de Hierro

Y escribe una característica de cada una.

APRENDEMOS LA PREHISTORIA CON LA PELÍCULA LOS CROODS

 

Tema: Aprendemos la Prehistoria con la película Los Croods

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes comprendan cómo vivían los seres humanos en la Prehistoria, identificando sus características, costumbres y formas de supervivencia, mediante la observación y análisis de la película Los Croods.

Desarrollo de la clase

📖 Hoy aprendimos que en la Prehistoria los seres humanos vivían en cuevas, cazaban animales y aprendieron a sobrevivir.

Este trabajo tiene nota, deben enviar la evidencia al whatsApp de la profe Betty 3174706717

🗣️ Preguntas iniciales

• ¿Han visto la película Los Croods?

• ¿Dónde vivían?

• ¿Usaban celulares o tecnología?

📖 Esta película nos muestra cómo pudo haber sido la vida en la Prehistoria.

🎥Observamos la película con atención👀, viene por partes, pero cada una es secuencia de la otra🍿

Por favor observen:

👀 Cómo viven
👀 Dónde viven
👀 Qué comen
👀 Cómo se protegen

👉Luego  en el cuaderno, se copian las preguntas y respondemos cada una.

viernes, 20 de febrero

• ¿Dónde vivía la familia Croods?
• ¿Por qué tenían miedo de salir de la cueva?
• ¿Cómo conseguían la comida?
• ¿Qué descubrieron durante su viaje?
• ¿Quién tenía ideas nuevas?
• ¿Cómo se protegían del peligro?
• ¿Vivían como en la actualidad? ¿Por qué?

Dibuja y colorea la parte que más te gustó de la película.

VIAJEMOS A LA PREHISTORIA: EL ORIGEN DE LA HUMANIDAD

                                                    

Tema: Viajemos a la Prehistoria: El origen de la humanidad

Evidencia de aprendizaje: Que los estudiantes comprendan qué es la Prehistoria, sus etapas y cómo vivían los primeros seres humanos, mediante actividades didácticas y creativas.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos que:
🦴 La Prehistoria es el origen de la humanidad
🔥 Los primeros humanos descubrieron el fuego
🏹 Vivían en cuevas y cazaban
🌾 Aprendieron a cultivar y vivir en grupos

Observamos el siguiente video👀

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 19 de febrero

La Prehistoria

La Prehistoria es el período más antiguo de la humanidad. Comienza con la aparición del ser humano y termina con la invención de la escritura.

Se divide en tres etapas:

🪨 Paleolítico

• Vivían en cuevas

• Eran cazadores

• Descubrieron el fuego

🌾 Neolítico

• Aprendieron a sembrar

• Domesticaron animales

• Construyeron casas

⚙️ Edad de los Metales

• Usaron metales como oro, cobre y hierro

• Fabricaron herramientas

• Vivieron en aldeas

Coloreamos y pegamos en el cuaderno, donde corresponda👇