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viernes, 8 de mayo de 2026

EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

 

Tema: Evalucación por competencias

Evidencia de aprendizaje: Comprender cómo era Colombia entre 1904 y 1930, conocer la hegemonía conservadora, los cambios económicos y el surgimiento de los movimientos sociales.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se inició la evaluación por competencias de la página 201 del libro. Cada estudiante debe resolver la actividad en el libro y, si lo necesita, puede apoyarse en el cuaderno.
La evaluación tendrá nota y será revisada el jueves 14 de mayo.


jueves, 7 de mayo de 2026

COLOMBIA AL INICIO DEL SIGLO XX (1904-1930)

 

Tema: Colombia en el inicio del siglo XX (1904-1930)

Evidencia de aprendizaje: Comprender cómo era Colombia entre 1904 y 1930, conocer la hegemonía conservadora, los cambios económicos y el surgimiento de los movimientos sociales.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy aprendimos que:

📌 Colombia se recuperó después de la Guerra de los Mil Días.
📌 El Partido Conservador gobernó durante muchos años.
📌 El café ayudó al desarrollo económico del país.
📌 Se construyeron ferrocarriles y crecieron las ciudades.
📌 Los trabajadores comenzaron a luchar por sus derechos.    

Se copia en el cuaderno desde acá👇  

jueves, 7 de mayo

1. Colombia al inicio del siglo XX (1904-1930)

Después de la Guerra de los Mil Días, Colombia estaba muy afectada:
  • Había pobreza.
  • Muchas ciudades estaban destruidas.
  • Las personas querían paz y progreso.
Poco a poco el país comenzó a recuperarse.
🟦 2. La hegemonía conservadora

Durante muchos años gobernó el Partido Conservador.

¿Qué significa hegemonía? Significa que un mismo grupo político gobernó durante mucho tiempo.
Características:

✅ Mucha influencia de la Iglesia Católica.
✅ Se buscaba el orden y la autoridad.
✅Se construyeron escuelas, carreteras y ferrocarriles.
✅ El gobierno quería mantener la paz después de las guerras.

🤝 3. Conciliación y desarrollo económico
¿Qué es conciliación?

Es tratar de vivir en paz y resolver problemas dialogando.
Colombia comenzó a mejorar económicamente gracias a:

☕ El café → se convirtió en el principal producto del país.
🚂 Construcción de ferrocarriles.
🛳️ Mejores transportes y comercio.
🏙️ Crecimiento de ciudades.

👷 4. Los movimientos sociales: Mientras el país crecía, muchos trabajadores tenían dificultades:
  • Jornadas largas.
  • Bajos salarios.
  • Malas condiciones laborales.
Por eso aparecieron los movimientos sociales.
¿Qué hacían?

✊ Pedían mejores derechos.
✊ Exigían mejores pagos y horarios.
Realizaban protestas y huelgas.   

Actividad de  Afianzamiento

Realizar la página 204 del libro.   Se inició en clase, deben termina en casa.

jueves, 30 de abril de 2026

LA SOCIEDAD COLOMBIANA EN EL SIGLO XIX

 



Tema: La sociedad colombiana en el siglo XIX

Evidencia de aprendizaje: Comprender cómo vivían las personas en Colombia durante el siglo XIX, identificando sus grupos sociales, costumbres y cambios importantes.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy aprendimos que en el siglo XIX las mujeres tenían pocos derechos y oportunidades. No podían votar ni participar en política, y su educación era limitada. La mayoría se dedicaba al hogar, aunque algunas trabajaban en labores poco reconocidas.
También entendimos que, con el tiempo, las mujeres han luchado por la igualdad y hoy tienen más derechos.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

jueves, 30 de abril

La sociedad colombiana en el siglo XIX

🕰️ ¿Qué es el siglo XIX?

Es el período entre 1801 y 1900.
En esta época ocurrieron cambios muy importantes, como la independencia de Colombia.

👉 Ejemplo: La Independencia de Colombia marcó el inicio de una nueva forma de organización del país.

👨‍👩‍👧‍👦 ¿Cómo estaba organizada la sociedad?
En el siglo XIX, la sociedad colombiana estaba dividida en grupos:
  1. Clase alta (ricos)
    • Dueños de tierras y negocios.
    • Tenían poder político.
    • Acceso a educación.
  2. Clase media
    • Comerciantes, artesanos, pequeños propietarios.
    • Algunos podían estudiar.
  3. Clase baja (pobres)
    • Campesinos, trabajadores.
    • Poco acceso a educación.
  4. Personas esclavizadas
    • No tenían libertad.
    • Trabajaban en condiciones muy duras.
👉 La esclavitud terminó con la Abolición de la esclavitud en Colombia.

🏡 ¿Cómo era la vida cotidiana?

  • Vivienda: Casas de barro, madera o haciendas.
  • Vestimenta: Ropa sencilla; los ricos usaban prendas elegantes.
  • Transporte: Caballos, mulas o caminando.
  • Educación: Solo algunos podían estudiar.
  • Trabajo: Agricultura, minería y comercio.
⚔️ Conflictos y cambios

Durante el siglo XIX hubo muchos conflictos entre grupos políticos:

  • Liberales y conservadores tenían ideas diferentes sobre el país.
  • Esto causó guerras civiles.
✏️ La mujer en el siglo XIX
En el siglo XIX, las mujeres tenían pocos derechos. No podían votar ni participar en política. Su educación era limitada y muchas solo aprendían tareas del hogar como cocinar y coser.
La mayoría se dedicaba a ser madres y encargarse de la casa, aunque algunas trabajaban en el campo o como empleadas domésticas. Además, no recibían el mismo trato ni las mismas oportunidades que los hombres.
Con el tiempo, las mujeres han luchado para lograr igualdad de derechos en la sociedad.

Actividad de afianzamiento

Realizar en casa la página 200 puntos 1, 2 y 3. Tendrá nota